CASNAVeille - Numéro 36 - 2022

31e
rapport sur la lutte contre le racisme et
l'antisélitisme et la xénophobie

"Depuis plus de trente ans, la
Commission nationale consultative des droits de l’homme
(CNCDH) remet chaque année au Gouvernement un rapport qui
dresse un état des lieux du racisme en France, ainsi que des
moyens de prévention et de lutte mis en œuvre par les
institutions de la République et la société civile. Sur la
base d’une analyse critique des politiques conduites et en
s’appuyant sur les observations des organes internationaux, la
CNCDH formule une série de recommandations visant à mieux
connaître, comprendre et combattre le racisme, l’antisémitisme
et la xénophobie."

Comment
tu dis ?

"Un grand livre en 12 langues qui ouvre les yeux et
les oreilles ! En partenariat avec l’association
Dulala, D’une langue à l’autre. 

En
France, 1 enfant sur 4 grandit avec une langue autre que le
français. Parmi les camarades de classe ou les voisins de nos
enfants, des dizaines de langues sont parlées dans les maisons
sans que l’on en ait toujours conscience. Le mot d’ordre de
l’association Dulala, avec qui Syros a réalisé cet album :
« Faire du multilinguisme de notre société un levier pour
favoriser l’égalité des chances et lutter contre les
discriminations »."

Les
cultures à l'école

"Apprendre l’ouverture et la tolérance constitue un objectif
fondamental de l’école. À ce titre, aux politiques sociales et
culturelles se sont vite ajoutées des dimensions
inter-culturelles : voyages scolaires, correspondances, danses
folkloriques, exposés sur des pays étrangers…Des ambitions
louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La
formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel
fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en
présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute
présentation synthétique porte le risque de véhiculer des
stéréotypes.
D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil
de réflexion et de formation pour tous les enseignants
confrontés à la question des cultures à l’école."