Relations école/ famille La nouvelle circulaire OEPRE du 9/10/25 redéfinit les objectifs et les modalités de pilotage du dispositif OEPRE. La circulaire académique en précise ici les conditions de mise en oeuvre.

EANA/ASH : distinguer difficultés d'apprentissage d'une langue seconde de troubles. Un groupe de travail réunissant les équipes du CASNAV et du service de l'école inclusive propose des pistes. Retrouvez le replay du webinaire.

Le formulaire d’inscription au stage d’été (du 24 au 27 août 2026) est en ligne. Il est réservé en priorité aux enseignants de l’académie de Grenoble. Inscriptions avant le 7 juillet 2026. Pour plus d’informations, cliquez ICI.

Projet "Raconte-moi une histoire". Trois histoires, imaginées, écrites, enregistrées et mises en son par les élèves de l'UPE2A du Lycée Vaucanson à Grenoble.

Le premier numéro de la Lettre de l'OEPRE réalisé par Dominique Levet et des formatrices intervenantes en atelier 0EPRE de Seine-Saint-Denis est disponible ICI. La thématique centrale est Mettre les parents en action.

Dictionnaire bilingue : L'usage du dictionnaire pour tous les examens (et toutes les épreuves, en contrôle ponctuel ou terminal, à l’exception de la dictée du DNB et des matières professionnelles des CAP et bacs professionnels) est à présent possible pour les élèves allophones scolarisés en France depuis moins de 4 ans à la date de l'examen. Pour en savoir plus, consultez le BO n°3 du 18/01/24